Отчет по практике в детском саду

1. Виды практики в детском саду
2. Учебно-ознакомительная практике в ДОУ
3. Производственная практика
4. Преддипломная практика в детском саду
5. Как написать отчет по педагогической практике в ДОУ?
6. Содержание отчета по практике в ДОУ

Во время обучения в вузах приходится выполнять множество заданий, осваивать информацию и закреплять ее на практике. Все это позволяет максимально усвоить учебный материал и подготовиться к профессиональной деятельности по выбранной специальности. Студенты педагогических вузов, в частности, факультета «Дошкольного образования» - не исключение. За время учебы им предстоит пройти три практики в детском саду, каждая из которых имеет свои особенности и специфику, цель, требования и задачи. Одним из обязательных составляющих является составление отчета.

Во время педагогической практики студент знакомится с деятельностью ДОУ и воспитателя, изучает тонкости профессии «изнутри», применяет полученные на занятиях и в процессе самостоятельной работы знания. В завершении практикант сдает преподавателю отчет о проведенной практике, дополнив его дневником, в котором зафиксированы все действия.

Виды практики в детском саду

Как уже говорилось, студентам предстоит пройти три вида педагогической практики, и сдать по ним три отчета. Они проводятся на разных этапах обучения. В зависимости от целей и поставленных задач, деятельность практиканта в дошкольном учреждении будет отличаться, как и отчет по практике в детском саду. Подготовка практиканта к работе в саду с детьми на должности воспитателя проводится совместно с педагогом, который ставит ряд заданий, обязательных для выполнения. По отчету, предоставленному студентом, руководитель сможет оценить уровень усвоения материала и готовность к работе с детьми и профессиональной деятельности, а также его развитие как личности.

Так, практика может быть следующей:

• Учебно-ознакомительная пркатика. Она позволяет познакомиться с деятельностью дошкольного образовательного учреждения в целом и понаблюдать за работой воспитателя в группе и с каждым ребенком индивидуально. 
• Производственная парктика. Дает возможность применить первые полученные умения и знания, попробовать себя в роли педагога, погрузиться в процесс воспитания и образования детей. 
• Преддипломная практика. Способствует закреплению всех знаний и умений, служит подготовительным, систематизирующим этапом к самостоятельной деятельности в образовательном учреждении на должности воспитателя.

Отчет по разным типам  практик бдует свой.

Учебно-ознакомительная практике в ДОУ

Учебно-ознакомительная практика в дошкольном учреждении позволяет студенту познакомиться с деятельностью детского сада, понаблюдать за деятельностью воспитателей, изучить некоторые особенности развития детей. Во время нее практикант получает:

• первый профессиональный опыт; 
• формирует практические умения для последующей деятельности в образовательном учреждении на должности воспитателя, изучает психологические особенности ребенка дошкольного возраста.

Также во время прохождения педагогической практики в ДОУ необходимо провести мероприятие в группе, а воспитатель, под присмотром которого оно проводилось, дает заключение с оценкой педагогической деятельности практиканта. В завершении преподавателю нужно сдать отчет с планом мероприятия и дневником.

Производственная практика

Продолжая обучение, студент осваивает новые знания и умения, и для закрепления их ему необходимо пройти педагогическую практику в детском саду и написать по нему отчет. И если прошлый раз он в основном наблюдал за воспитателем, то теперь ему предстоит проявить активность и включиться в образовательный процесс, в работу с группой, за которой он будет закреплен руководством ДОУ, и уделить внимание каждому ребенку. Также практикант участвует в развитии воспитанников детского коллектива, одновременно достигая поставленных целей.

Вся информация об увиденном и проделанном отображается в отчете, дополняется планами проведенных мероприятий, дневником, и заключением с сада. Во время педагогической практики:

• приобретаются умения, навыки самостоятельной работы;
• студент готовится стать педагогом в дошкольном образовательном учреждении;
• приобретает профессиональные навыки, осваивает способы подачи материала детям, изучает основные инструменты обучения и развития детей дошкольного возраста;
• повышает компетенцию, перенимая опыт воспитателя со стажем.

Преддипломная практика в детском саду

Отчет о практике в детском саду, прохождение которой осуществляется накануне написания дипломной работы, по структуре не отличается от предыдущих, однако его сложность и объем будут значительно больше. Это связано с тем, что перед практикантом ставятся более серьезные задания и цели, ведь он в шаге от того момента, когда сам станет воспитателем. 
Во время педагогической практики практикант:

• занимается исследовательской деятельностью, результаты которой будут использованы при написании диплома;
• закрепляет полученные знания;
• повышает уровень профессиональной подготовки;
• улучшает навыки педагогической работы с коллективом и каждым ребенком индивидуально. 

Как написать отчет по педагогической практике в ДОУ?

Конечно, практикант столкнется со многими трудностями и проблемами, и написание отчета по педагогической практике в детском саду – одна из них. Для того, чтобы минимизировать их, необходимо конспектировать всю информацию, описывать каждый день нахождения в детском саду, обращать внимание на каждого ребенка и на взаимоотношения детей одного возраста в группе. Также стоит обратить внимание на общение воспитателя с воспитанниками.

Во время прохождения практики предстоит изучить и отобразить в отчете:

• Знакомство с коллективом, принципом работы ДОУ и нормативно-правовой базой, с планом деятельности детского дошкольного учреждения. Наблюдение за образовательной и воспитательной деятельностью воспитателя.
• Изучение документов, регламентирующих образовательный и воспитательный процессы, а также документов, которые регулярно составляет воспитатель о работе в группе и с каждым ребенком отдельно. Перечень таких документов достаточно большой - это и описание личных особенностей, информация о развитии детей. Фиксируются и основные данные о семье, в которой воспитывается ребенок, его соответствие возрасту.
• Заполнить паспорт детского сада, провести социометрические исследования детской группы и всехдетей, сравнив с нормами и особенностями возрастной группы каждого года рождения. При необходимости, можно обратиться к воспитателю за помощью и получить данные на каждого из детей, состоящих в группе.
• Составить план одного рабочего дня, учитывая особенности возраста детской группы и индивидуальные особенности развития, провести самостоятельно несколько мероприятий с учетом возраста воспитанников, исходя из поставленных целей.
• Свои наблюдения и выводы по организации работы ДОУ занести в отчет по прохождению педагогической практики, подробно изложив информацию об организации образовательного процесса, данные о развитии воспитанников. При необходимости, указать определенные данные о конкретном ребенке, который выделяется в группе по каким-либо признакам – отстает в развитии, не достаточно усваивает материал образовательной программы, или другие данные. Важно учитывать, что студенту придется отчитаться о предпринятых методах воздействия, о способах, используемых для решения проблемы.

Содержание отчета по практике в ДОУ

Написание отчета по практике в детском саду требует от студента внимательности и затрат времени. Его содержание включает:

• План работы, утвержденный педагогом. В нем изначально прописываются все цели, задачи и задания, которые будущий воспитатель должен выполнить. Они составляются исходя из личных особенностей практиканта, объема усвоенных знаний, а также возраста детской группы, в которой он будет получать навыки образовательной деятельности.
• Дневник с подробным описанием места, где проходила педагогическая практика, как строился учебный процесс, каким образом осуществляется развитие детей. В нем практикант подробно описывает все этапы своей деятельности в дошкольном образовательном учреждении, приобретенные навыки ведения образовательного процесса. Также указываются инструменты,  используемые во время прохождения практики.
• Отчет по практике обязательно подписывается воспитателем и руководителем ДОУ, составляется характеристика с детальным описанием деятельности практиканта, с указанием основных его достижений, достоинств, с перечнем допущенных ошибок.

Когда все необходимые компоненты для отчета готовы, его можно сдавать на проверку своему научному руководителю.

Отдельно стоит отметить, что качество и результативность педагогической практики напрямую зависит не только от приобретенных ранее знаний и умений, но и от того, в какое дошкольное образовательное учреждение он попадет, а также от того, каким окажется воспитатель в группе, за которым он закрепляется. От деятельности руководителя ДОУ зависит организация работы педагогов и всего коллектива в дошкольном образовательном учреждении, а, следовательно, и подход к выполнению своих профессиональных обязанностей. Кроме того, личностные качества воспитателя и его умение делиться своими знаниями и опытом, влияют на то, какое впечатление получит практикант от прохождения  практики в детском саду, какие навыки ведения образовательной деятельности он получит и унесет с собой.

Умение воспитателя любить чужого ребенка, заботиться о его развитии и образовании, навыки находить общий язык с каждым малышом, тоже передается практиканту, который, впервые оказавшись в ДОУ, в силу своего возраста старается впитать в себя всю полезную информацию. Студент тщательно наблюдает за деятельностью педагога, копируя его модель поведения с детьми, стремится ставить те же задачи, что и опытный педагог, учится организации своего времени и умению организовать воспитательный и образовательный процесс для каждого ребенка максимально рационально.

Поэтому, если предстоит прохождение учебной практики в ДОУ, стоит заранее выбрать по отзывам и рекомендациям дошкольное образовательное учреждение, в котором руководитель и воспитатели имеют хорошую репутацию у родителей и коллег.