1.С какими видами контроля в своей учебной деятельности вы сталкивались в школе (вузе)? Какие из них были, по вашему мнению, более эффективны?
2. С какими видами оценок вы сталкивались в своей учебной деятельности в школе (вузе)? Приведите конкретные примеры.По возможности, отметьте их влияние на вашу мотивацию уч. деятельности (отношение к предмету, педагогу, одноклассникам, ваше эмоциональное состояние).
3. Вспомните и опишите конкретный пример из вашего опыта негативного воздействия похвалы на вас. Какие ограничения похвалы не были учтены хвалящим?
4. Потренируйтесь в выражении эффективной похвалы и 3-компонентной обратной связи. Опишите конкретный пример, что вам удалось, что было трудным?
5. Прочитайте 4 и 5 главы книги Т. Гордона "Курс эффективного преподавателя" Выделите 7-10 (можно больше) наиболее важных (полезных, новых) для вас аспектов материала, прокомментируйте их.
6. Ответы оформите в виде файла и вышлите для проверки.
илья
мирэа
Рекомендую именно его, очень быстро включается в работу, максимизируя все шансы на успешну...
Анастасия
МГОУ
Мне нравится, как выполняет работу этот специалист. Обращаюсь не первый раз
Никита
Нижегородская Государственная Сельскохозяйственная Академия
Работу выполнил досрочно. Были замечания от преподавателя, всё исправил.
Наталья
Frederick University
Очень вежливая и приятная девушка, выполнила все досрочно и очень хорошо. По теме, согласн...