Реферат «Детство как самоценный этап развития человека. фельдштейн д. и. социальное развитие в пространстве – времени детства. – м., 1997.»,
Теоретическая педагогика

Требования к реферату и его оформлению Структура реферата содержит: титульный лист, оглавление, предисловие, ответы на 6 обозначенных вопросов в развернутой форме, заключение и библиографию. Объем реферата: не более 12-15 страниц печатного текста (через 1,5 интервала 14 шрифтом Times New Roman, поля – верхнее, нижнее, левое 2 см., правое – 1,5 см.). На титульном листе пишется название реферата, фамилия, имя автора полностью, номер группы, курс. В названии необходимо отразить, анализу какой концепции посвящен реферат. Например, "Детство как самоценный этап развития человека. Анализ концепции В.В. Зеньковского" или "Детство как самоценный этап развития человека. Анализ концепции Д.Б. Эльконина". В предисловие отражается следующее: как автор реферата понимает, что такое детство (можно обратиться за помощью к любым словарям), как понимает цель реферата, то есть, зачем он его пишет, зачем изучает концепции детства, почему выбрал именно эту концепцию для анализа и реферирования. Объем предисловия – 1 страница. Оглавление и параграфы реферата включают в себя следующие формулировки вопросов, которые отражены в разделе "Алгоритм действий при подготовке реферата", под вопросом располагается продуманный и уже развернутый ответ на каждый из вопросов. Соответственно у каждого студента в реферате будет 6 параграфов, ответ на каждый вопрос занимает от 0,5 до 3 страниц текста. Названия параграфов реферата: Параграф 1. Самоценность периода детства в авторской концепции … (указать ФИО автора): основные идеи. Параграф 2. Самоценность периода детства в авторской концепции … (указать ФИО автора): детали. Параграф 3. Отношение педагога к ребенку в свете авторской концепции детства. Параграф 4. Мое отношение к авторской концепции детства. Параграф 5. Три вопроса автору концепции детства. Параграф 6. Концепция детства… (ФИО автора) в реальной практике образования: практическое воплощение идеи о детстве. В заключении подводятся итоги проделанной работы, автор реферата отражает ответы на вопросы: что такое детство в соответствии с прочитанной концепцией, в чем выражается его самоценность, чем обогатился автор реферата, ознакомившись с авторской концепцией детства, каким новым знанием овладел, зачем студенту будущему специалисту в дошкольном образовании знать эту концепцию, в чем смысл этого знания. Библиографию составляют источники, которые помогли студенту разобраться в концепции детства, углубили его знание об авторе концепции, его работах, в целом о феномене детства.