Назовите типы букв и небуквенные графические средства в тексте. Произведите графический анализ выделенных слов: 1) укажите количество букв и фонем; 2) объясните соотношение между буквами и фонемами; охарак-теризуйте значение буквы как основное или второстепенное; 3) выделите графические слоги; 4) определите, как обозначена на письме твёрдость/мяг-кость согласных; 5) определите, как обозначена фонема ‹j>.
2. Голодный год прошёл: злаки взошли, и люди и животные стали сыты. Хлеб созрел необыкновенно рано. В половине июня мужики уже парили в горшках рожь и ели её немоло-тую, а к Петрову дню пекли «новый хлеб». Петров день - это «наш престол» и «наш праздник». На улице опять «шла гульба», было «сыто и пьяно»; высоко «подмахивали качели», и молодые люди, стеной наступая друг на друга, пели: «А мы просо сеяли!»
Илья
Балтийская Государственная Академия Рыбопромыслового Флота (БГАРФ)
Не знаю как автора успевает выполнять такое количество работ, да еще и с прекраснейшим офо...
Вероника
ТГМА
Спасибо Павлу за четкое и досрочное выполнение работы, сдали на отлично
Сергей
Московский университет им С.Ю.Витте
Работа выполнена блестяще + раньше срока ! Спасибо большое ! Отличный исполнитель !
Александр
МИИТ
Решение и оформление решения на самом высоком уровне !!! Признаться, удивлен... в положит...