Задание 1. Вы обучаете ребенка навыкам самостоятельности: одеваться / раздеваться, самостоятельно есть ложкой и мыть руки с мылом. Некоторые действия ребенок выполняет самостоятельно, а некоторые с подсказками взрослого.
Как Вы будете отслеживать самостоятельные реакции и реакции с подсказкой? Опишите свои действия. Ответы аргументируйте.
Задание 2. Ребенок проявляет социально-неприемлемое поведение – это истерики, агрессию по отношению к другому человеку.
Опишите, как Вы будете определять функцию/ функции этого неприемлемого поведения ребенка. Ваши действия.
Задание 3. Опишите, какие мотивационные операции влияют на поведение, а что является дискриминационным стимулом в каждой ситуации:
а) Ваня поздно заснул и спал за всю ночь только 5 часов. На уроке после того, как учитель задал ему вопрос, он вскочил со стула и сбросил со стола все карточки на пол.
б) Оля на занятии лепкой начала издавать мычащие звуки, обхватив голову руками и раскачиваться из стороны в сторону. Учитель знает, что такое поведение бывает у Оли всегда, когда болит голова.
Диана
Финансово - экономический колледж
Дарина , очень четко и быстро сделала работу в 1С.Будем обращаться еще, спасибо)
Антон
Финансовый университет
Спасибо огромное! За скорость , за понимание, за четкое и качественное выполнение работы!
Анель
Синергия Омский ф-л
Большое спасибо! Практику приняли! Все замечания всегда исправлялись быстро!
Ольга
АНОВО «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Спасибо Анастасия проделанную работу , работа выполнена на отлично и без замечаний.