Ответы на билеты «Ответить на вопросы в билете»,
Концепции современного естествознания

Во время практического занятия необходимо дать письменный ответ на билет. Билет содержит 3 вопроса: 1 вопрос из вопросов 1-16; 1 вопрос из вопросов 17-28; 1 вопрос из вопросов 29-37; Использование внешних ресурсов (интернет, телефон, учебники, иного рода источники) не допускаются. До соответствующего практического занятия необходимо проработать вопросы для самоконтроля / самопроверки к темам 1-6 основного учебника (учебного пособия Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.С. Кирчанов, А.И. Цаплин / под общ. ред. А.И. Цаплина. – Изд-во Перм. гос. техн. ун-та. – Пермь, 2008). На практическое занятие необходимо подготовить и принести: подготовленный бланк ответов по форме (приведена ниже); распечатанный перечень вопросов для билетов к рубежному контролю № 2. Бланк ответа заполняется аккуратным, разборчивым почерком. Перед ответом на соответствующий вопрос приводится дословная формулировка вопроса. Номер варианта и распределение вопросов по вариантам выдается на практическом занятии, на котором проводится рубежный контроль № 2 согласно расписанию. При сдаче рубежного контроля № 2 позже срока проведения соответствующего практического занятия, но до проведения промежуточной аттестации – балл за выполнение снижается на 25%. При сдаче рубежного контроля № 2 позже срока проведения промежуточной аттестации – балл за выполнение снижается на 50%. БЛАНК ОТВЕТА (Таблица): Вуз Студент (ФИО) Группа Дисциплина Дата выполнения Преподаватель Номер рубежного контроля Номер варианта Номера вопросов для данного варианта 1. Номер (согласно перечню) и дословная формулировка (согласно перечню) вопроса: Ответ на вопрос: ……. 2. Номер (согласно перечню) и дословная формулировка (согласно перечню) вопроса: Ответ на вопрос: ……. 3. Номер (согласно перечню) и дословная формулировка (согласно перечню) вопроса: Ответ на вопрос: ……. Перечень вопросов для билетов к рубежному контролю № 2 1. Какие существуютсамоорганизованные полевые (например, световые) формы материи? 2. Сравнить теорию дальнодействия и теорию близкодействия. 3. Сравнить основные положения классического и неклассического естествознания. 4. Когда и как закончится научно-техническая революция? 5. Проанализировать развитие естествознания с энергетической точки зрения. 6. Проанализировать развитие естествознания с информационной точки зрения. 7. Что такое Свет – волна или поток частиц (привести подтверждающие примеры)? 8. Перечислить основные естественно-научные идеи, действующиево всем естествознании, и проверить их на непротиворечивость и полноту. 9. Почему при зеркальном отражении человека в зеркале левая и правая сторона меняются местами, а верх и низ нет? 10. Описать структуру материи. 11. Какова общая классификация наук по объектам изучения? 12. Перечислить научные методы и кратко пояснить каждый. Какой универсальный метод существует? 13. Охарактеризовать понятие измерения величин. 14. Перечислить основные единицы международной системы единиц (СИ). 15. В чем состоит цель современной научной программы? 16. Дать характеристику основных элементов теории симметрии. 17. Сформулировать законы Ньютона. 18. Пояснить основные идеи теории тяготения Эйнштейна. 19. Пояснить основные положения электромагнетизма (уравнения Максвелла). 20. Нарисовать в логарифмическом масштабе шкалу электромагнитных волн. 21. Состав ядра атома? 22. Сформулировать три закона термодинамики. 23. Тепловая смерть Вселенной. 24. Назвать пять наиболее важных открытий в физике. 25. Предложить способ консервации электромагнитной энергии. 26. Сравнить кинетическую энергию вращения Земли и её электростатическую энергию как энергию заряженного тела. 27. Предел сложности при образовании химических молекул? 28. Что ограничивает образование новых химических элементов в таблице Д. И. Менделеева? 29. Основные стадии образования Вселенной. 30. Процесс образования и эволюции звезд различной массы. 31. Описать возникновение Солнечной системы. 32. Стадии образования Земли. 33. Рассмотреть движение материков в суперконтинентальном цикле. 34. Что будет означать, если красное смещение спектральных линий далеких галактик превратится в синее смещение? 35. Современное состояние проблемы поиска внеземных цивилизаций? (проблема СЕТИ). 36. Где в Галактике находится ближайшая звезда такого же возраста, как Солнце? 37. Определить гравитационный радиус для Солнца.