Контрольная «Блок 1. Креативные аспекты социально-профессиональной деятельности»,
118, социология

Блок 1. Креативные аспекты социально-профессиональной деятельности: профессиональная деятельность. Ответьте на поставленные вопросы: 1. Как я могу проявить творчество в своей профессии? 2. Влияют ли ограничения правового и морально-нравственного характера, регламентирующие профессиональную деятельность, на креативное начало, и если влияют, то каким образом? Аргументируйте свой ответ. 3. Как качества личности и способности влияют на развитие креативного мышления? Как можно развить свои творческие компетенции? 4. Что, по Вашему мнению, мешает человеку быть креативным? Как стереотипы влияют на наше мнение? Почему люди подчиняются стереотипам и как можно этого избежать? 5. Проанализируйте, к какому типу креативности (по одной из классификаций) Вы относитесь. Каковы Ваши сильные и слабые стороны и профессиональные качества? Блок 2. Программа личностного и профессионального роста Ответьте по выбору на любые пять (5) из поставленных вопросов: 1. Какова роль следующих факторов в реализации программы личностного и профессионального роста (расположите их по степени значимости и аргументируйте свой ответ): а) образование (общее и профессиональное), послевузовское образование, самообразование б) самоорганизация и рациональное планирование деятельности в) самодисциплина и самоконтроль г) рефлексивная самооценка 2. Представьте программу индивидуального личностного и профессионального роста. Определите цели, задачи, сроки и способы достижения результатов. Опишите идеал, к которому вы стремитесь (личностный и профессиональный). 3. Как выглядят уровни и ступени личностного и профессионального роста, достижение которых реально для вас: а) в настоящем б) в ближайшем будущем (в течение 3-5 лет) N.B. (возможно несколько вариантов) в) в отдаленном будущем (10-15 лет) N.B. (возможно несколько вариантов) 4. Проанализируйте ваши индивидуальные условия жизнедеятельности, оцените степень корреляции между этими условиями и вашими жизненными запросами. Проработайте программу сближения запросов и условий. 5. Проанализируйте понятие «кризис личностного развития». Обоснуйте, почему социальное и профессиональное развитие циклично и приведите пример, каким образом можно использовать этот факт во благо. 6. Что такое Профессиональное выгорание и Профессиональная деформация? Приведите примеры из Вашей сферы деятельности. В чем их опасность для профессиональной деятельности? Какие меры ведут к снижению риска их возникновения? 7. Составьте авторское профессиональное резюме или план профессионального собеседования при приеме на работу. 8. Составьте перечень характеристик личности профессионала в избранной Вами сфере деятельности. Обоснуйте свой выбор. 9. Проведите ретроспективный анализ собственного развития от рождения и до настоящего времени, какие моменты в этом процессе Вы бы обязательно выделили как наиболее значимые? Прочертите Вашу линию жизни и версии ее дальнейшей траектории. 10. Что я для себя приобрел (увидел, осознал, отметил, выделил) в ходе обучения в магистратуре как профессионал? Инструкция по выполнению. Подготовка профессионала в любой сфере требует наличия способности рефлексировать над собственными знаниями и компетенциями, а также и умения реконструировать на этой основе смыслы, ориентиры и руководящие идеи для развития своего профессионализма и творческого потенциала. Предлагаемые к выполнению задания, с одной стороны, раскрывают тематику дисциплины «Философские аспекты развития личности в социально-профессиональной деятельности», а с другой стороны, продолжат развитие навыков самостоятельного мышления и навыков обоснования своей позиции, что и отличает высококлассного специалиста от рядового исполнителя. Контрольная работа включает 10 вопросов по всем темам курса. Вариативность реализуется за счет выбора вопросов во втором блоке, выражения авторской позиции и оригинальности ответов магистрантов. В процессе выполнения задания: • Ответы на вопросы давать содержательные, развернутые (не менее 100 слов) • Указание источников цитирования (при наличии). Цитата обязательно должна быть закавычена, а автор (или источник) цитаты обязательно упомянут. • Стилистика: научная или публичная дискуссия. • Приветствуется уместное использование терминологии философского и гуманитарного дискурса. • В ответах приветствуется высказывание собственного мнения, выдача чужих формулировок за свои наказуема снижением итоговой оценки.