Другое «2. Познакомьтесь с мнением доктора пед. наук Б, З»,
методика воспитания и обучения в области ДО, педагогика

2. Познакомьтесь с мнением доктора пед. наук Б,З. Вульфова, автора "словаря педагогических ситуаций" и ответьте на наставленные автором вопросы. Воспитание. Некоторые говорят, что воспитание - это трансляция, передача опыта старших - младшим. Вы этим согласны? Да,нет - почему? Как можно освоить то, что "было не со мною было", что нажито, продумано, прочувствовано другими? И в то же время - есть ли иные пути воспитания человекаЮ кроме помощи ему в обретении личного положительного опыта? Что ж, опыт - едва ли не самое ценное, что накапливается нами в ходе жизни. Опыт физического существования и ухода за своим здоровьем, разноплановый социальный опыт - общения и участия "в производстве", опыт познания - освоения и использования информации,опыт культурный и семейный, опыт духовный и любовный... От чего и в какой мере зависит наш опыт - только ли (прежде всего) от продолжительности о времени, от житейских обстоятельств, от мироощущения самого человека? Всякий ли опыт - богатство? Опыт негативный - ошибок, неудач, потерь - непременно отрицателен? Возможен ли "перебор" опыта, и если да, то каковы его причины и последстия? Как, по -вашему, опыт соотносится со слишком ранней мудростью и чересчур затянувшейся инфантильностью? Что торжествует в вашем опыте - унылый пессимизм покорности судьбе или вера в будущее и надежды на свершения? И все-таки: можно ли целенаправленно формировать, насыщать чей-то опыт? Если нет - почему? Если да - то как? А форсировать накопление опыта собственного? Какова оказалась мера правоты взрослых, которые когда-то вас упрекали: "Я в твои годы..."? Вас это тогда убеждало, совестило? Теперь, уже с высоты своего опыта, вы задаете подобные вопросы тем, кто моложе вас? Опыт (всегда прошлое!) отступает перед настоящим и будущим?