Вариант 2 1. Приведите примеры двух заданий из учебников математики для начальных классов, при выполнении которых осуществляется переход от одного способа задания множества к другому. Выбор обоснуйте. 2. Известно, что А – множество спортсменов класса, В – множество отличников класса. Сформулируйте условия, при которых: а) В?А??; б) В?А. 3. Найти множество P = A ? (B'R \ C), если А = [0; 3), В = (-?; 2) [5; +?), С = [4; 7). 4. Изобразите на координатной плоскости элементы множества X?Y, если: X = {x | x R -2 < x ? 3}, Y = {y | y Z 0 < x < 4}. 5. Произведите разбиение на классы множества целых чисел, используя свойства «быть кратным 4» и «быть кратным 5». 6. Из 38 учащихся класса 24 занимаются в хоре и 15 в лыжной секции. Сколько учащихся занимается и в хоре, и в лыжной секции, если в классе нет учащихся, не посещающих занятий хора или лыжной секции? 7. Дайте определение прямоугольника, указав в качестве родового понятия «параллелограмм», выясните, являются ли прямоугольниками фигуры, изображенные на рисунке. Ответ обоснуйте.
Елена
КГСХА
Большое спасибо. Выполнялись контрольные по сициологии и политологии. Выполнено в срок.
Юлия
РГППУ
Из-за срочности работу сделали за несколько часов. Выполнено на отлично!!! Большое спасибо!
Анастасия
Финансовый университет при правительстве РФ
Все подробно расписано, сдано досрочно, все быстро и понятно. Спасибо!
ольга
ИОДО ЮУрГУ
Отличный Исполнитель!!! Всё сделано правильно и без запиночки! Всем Рекомендую!!!