Вариант 2 1. Приведите примеры двух заданий из учебников математики для начальных классов, при выполнении которых осуществляется переход от одного способа задания множества к другому. Выбор обоснуйте. 2. Известно, что А – множество спортсменов класса, В – множество отличников класса. Сформулируйте условия, при которых: а) В?А??; б) В?А. 3. Найти множество P = A ? (B'R \ C), если А = [0; 3), В = (-?; 2) [5; +?), С = [4; 7). 4. Изобразите на координатной плоскости элементы множества X?Y, если: X = {x | x R -2 < x ? 3}, Y = {y | y Z 0 < x < 4}. 5. Произведите разбиение на классы множества целых чисел, используя свойства «быть кратным 4» и «быть кратным 5». 6. Из 38 учащихся класса 24 занимаются в хоре и 15 в лыжной секции. Сколько учащихся занимается и в хоре, и в лыжной секции, если в классе нет учащихся, не посещающих занятий хора или лыжной секции? 7. Дайте определение прямоугольника, указав в качестве родового понятия «параллелограмм», выясните, являются ли прямоугольниками фигуры, изображенные на рисунке. Ответ обоснуйте.
Антон
пгупс
обращался не первый раз!все отлично быстро качественно!радует цена!спасибо!буду обращаться еще
Ульяна
ижгту
Выполнил все очень быстро и качественно. Ответил на дополнительные вопросы, возникшие в ре...
Елена Викторовна Юсупова
Лужский агропромышленный техникум
Татьяна-прекрасный исполнитель! Очень добросовестный и профессиональный! Обращалась к ней ...
Тимур
кфу
Все очень хорошо и понятно. По моей просьбе выполнили все досрочно. Большое спасибо