Выполнить 2 задания (задания в файле) 1. Установите соответствие между структурой урока изучения новой буквы и материалом страницы (разворота) букваря, предназначенной(-ого) для проведения такого урока. 2. Какие из указанных слов могут быть предложены для звукового, а какие – для звуко-буквенного анализа в период обучения грамоте? Какие из них не должны даваться для звукового анализа ни на одном из этапов обучения в начальных классах? Почему? Приведите образцовый ответ первоклассника при проведении звукового и звуко-буквенного анализа слова. Ветер, ель, ключ, колобок, куклы, лошадь, маяк, мороз, радость, рука, сахар, суп, улитка, ягода.
Александра
АлтГУ
Взяла исполнителя на заметку . Выполнил работу на много раньше срока ,все четко ,без замеч...
Сергей
РОАТ (МИИТ)
Работа выполнена досрочно, практически без замечаний. Замечания были незначительные, попра...
Оксана
РГППУ
Исполнитель очень ответственен, работу выполнила качественно и раньше заявленного времени!...
Ирина
СФ УУНиТ
Контрольную сдам на следующей неделе. Надеюсь, всё будет хорошо. Выполнила отлично, спасибо!