Миша К., (8 лет), наблюдалась задержка речевого развития, дизартрия. Учится в первом классе общеобразовательной школы. До этого воспитывался дома бабушкой, которая во всем потакала внуку, старалась угадать его желания. Из-за нечеткой речи ребенка, родители избегали контактов с другими детьми. Миша нервничал, когда его не понимали, мог ударить за это другого ребёнка. С первых дней в школе начались конфликты. Мальчик не хотел идти в школу. На уроках порой не слышал учителя. Дома с заданиями справлялся, но любил, чтобы рядом был кто-нибудь из взрослых. В школе стал отставать в учебе, особенно трудно давалось чтение и письмо.
1. Проанализируйте и оцените особенности психического развития ребёнка.
2. Определите вид дизонтогенеза. Какие квалификационные признаки могут свидетельствовать об этом?
3. Раскройте роль речи в психическом развитии ребёнка.
4. Назовите основные направления психолого-педагогической коррекции, необходимые Мише.
Игорь
ТИУ
А какие еще отзывы можно ему оставлять? Всегда его выбираю, и всегда пятерки, всегда досро...
Татьяна
МГУПП
Работа выполнена отлично, быстро, чётко и без исправлений. Рекомендую. 100%
Aleksasha
ИвГУ
Спасибо! Вам, Ирина, очень помогли! по линейной алгебре! с решением в режиме Онлайн!
Алексей
University of Cambridge
Работа была сделана досрочно, были даны очень хорошие рекомендации по выполнению работы. В...