Другое «Создание портфолио-коллектора на тему "Методы диагностики семьи"»,
Взаимодействие субъектов образовательных отношений, педагогика

Создание портфолио-коллектора на тему "Методы диагностики семьи" (максимальное количество баллов - 5) Портфолио-колллектор включает материалы, авторство которых не принадлежит студенту. Это могут быть предложенные педагогом памятки, схемы, списки литературы, найденные студентом самостоятельно или его товарищами по группе, ксерокопии статей периодических изданий, иллюстрации. Здесь могут находиться словарные и энциклопедические статьи, любой иллюстративный материал и т.д. – одним словом, все, что связано с тематикой портфолио и не является продуктом деятельности самого студента. Иными словами, «коллектор» - это своего рода копилка материалов информации, часть из которых будет использована на практике, а часть может перейти в архив. Структура портфолио: титульный лист (указывается полное наименование учебного заведения, наименование портфолио, год составления, кем выполнена работа); оглавление (перечень основных разделов с указанием страниц (глоссарий, информационный материал по теме, методики изучения семьи); содержание портфолио (каждый раздел (методика) размещается с новой страницы). Критерии оценки портфолио: портфолио содержит все категории материалов отраженных в содержании (глоссарий, схемы, таблицы и т.д.); в содержании и оформлении ярко проявляется оригинальность, и творческая активность студента; материал разнообразный, научный, системный; техническое оформление портфолио соответствует необходимым требованиям.