Решение задач «Решить 5 задач»,
«Основы устойчивости лесоуправления»

3 Задача. Из предложенного перечня лесных организмов выберите продуценты, консументы и редуценты. Медведь, лось, ель европейская, жимолость лесная, белка, большой еловый усач, мышь, крот, заяц, бобр, норка, дятел, рысь, дождевой червь, глухарь, береза бородавчатая, рябина обыкновенная, кладония оленья, опенок осенний, жук-навозник, плаун годичный, сфагнум болотный, трутовик настоящий, черника обыкновенная, мухомор пантерный, вампир обыкновенный, подберезовик, губка еловая, короед-типограф, беркут, цетрария исландская, дуб черешчатый. При выполнении задания используйте материал «Общие принципы организации лесной экосистемы» из первой главы учебного пособия «Основы устойчивого лесоуправления». 13 задача. В еловом лесу, произрастающем выше плотины гидроэлектростанции, началась смена травяного покрова. Вначале под пологом ели росли кислица, майник и седмичник. Постепенно они были вытеснены черникой и зеленым мхом, позже появился влаголюбивый злак молиния и мох кукушкин лен. Ели стали усыхать и вываливаться. Проростки ели засыхали на ранних стадиях развития. Постепенно кукушкин лен был вытеснен сфагнумом. Объясните, почему произошли эти изменения. Можно ли их назвать сукцессией еловой экосистемы? Что произойдет в дальнейшем с еловым лесом? При выполнении задания используйте материал «Динамика лесных экосистем» из первой главы учебного пособия «Основы устойчивого лесоуправления». Задача 23. Приведите примеры ключевых видов лесных животных и растений вашего региона. Объясните роль этих видов в лесных экосистемах. Ясень, клен, липа, вяз, ель — основные лесообразующие породы, свойственные смешанным хвойно-широколиственным лесам, характерным для данной природной зоны. Ранее они определяли микроклимат, состав растительности и фауны на этой территории. В настоящее время такие леса в Подмосковье практически исчезли. Бобр — вид, формирующий ландшафт в долинах малых рек, — оказывает значительное влияние на гидрологические условия. Лось влияет на состав древесно-кустарникового полога, объедая кустарники и подрост деревьев Задача4 Раздел 2 задача 3 Задача 5 Раздел 3 задача 3 Ссылка на книгу https://amurinfocenter.org/upload/iblock/70f/forests_manual_tasks.pdf?ysclid=l8ydu1of3246333245