Случай из практики работы по программе нейропсихологической коррекции. Мама первоклассника обратилась за психологической помощью по поводу сына. Запрос: «Я хочу, чтобы учительница не звонила мне каждый день и не вызывала в школу из-за Лешиного поведения. У меня восьмимесячная дочка еще есть, кроме Леши, ну не под силу мне бегать то и дело в школу по вызову учителя». Пока мама разговаривала с психологом, Леша, сидя на ковре, вращался на «пятой точке». На вопрос: «Ты, что ли, Земля – вращаешься вокруг своей оси?» заулыбался и стал размахивать руками. Мама вздохнула: «Видите? И в школе так. Как моторчик в него вставлен. И соображает хорошо, и фантазер, а с дисциплиной никак». При выяснении анамнестической информации о раннем развитии, мама рассказала, что родоразрешение было искусственным (кесарево сечение). Диагноз СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью) ребенку не поставлен, детский невролог не находит для этого оснований.
Вопрос:
Какие упражнения обязательно должны быть включены в индивидуальную программу коррекции этого ребенка (коррекция проводилась по методу замещающего онтогенеза)?
Дмитрий
СПбГАСУ
Все на отлично, задание и оценка. В общем рекомендую. Большое вам спасибо. Работой доволен. 5+
Дмитрий
МГТУ ГА
Все выполнено прекрасно и вовремя, очень понравилось понимание со стороны исполнителя
Расим
Нижневартовский государственный университет
Большое спасибо ))) выполнили да же раньше чем я думал .Работа выполнена на отлично )
Ирина
Чгу Им И.Н Ульянова
Супер быстро )) на проверку ещё не сдавали , но видно что все правильно )