На предприятии ООО «СтройТехника» Сергей Петров проработал два года бригадиром участка, но попал под сокращение штатов. Его привлекла вакансия сменного мастера на близком по профилю предприятии по выпуску дорожной и спецтехники. Сергей с легкостью выдержал вступительный отбор и подписал трудовой договор. Через три дня ему предстояло начать работать в цехе по сборке электромоторов.
Перед тем как приступить к работе, Сергей решил собрать информацию о новом месте работы.
По собранной Сергеем предварительной информации, цех сборки – самое слабое место на предприятии. Работа цеха не ритмична: простои в первой половине месяца сменяются «штурмовщиной». Несмотря на сверхурочную работу и работу в выходные дни в оставшееся время цех не успевает справиться с планом. Да и качество работы заметно страдает: увеличилось число рекламаций, потерь от брака. В результате цех лишается премий, что существенно снижает размер заработка рабочих. Как следствие, большое число увольняющихся: текучесть составляет 20-25% в год.
Основная доля рабочих цеха в возрасте до 30 лет. В цехе сложилась неблагополучная ситуация с трудовой дисциплиной: много опозданий, прогулов. Нарушается и технологическая дисциплина, сроки ремонта и обслуживания оборудования.
Часто сменяются в цехе мастера. Так, за последние два года уволилось четыре человека. Именно от Сергея как от нового мастера ждут изменения ситуации в лучшую сторону по всем показателям: выполнению плана, качеств у продукции, дисциплине, текучести.
Задание:
1. Подумайте, а нужна ли в данном случае адаптация нового мастера и почему.
2. Установить круг лиц в организации, которые принимают участие в процессе адаптации нового сотрудника (указать предполагаемые должности и их функционал в рамках процесса адаптации).
3. Определить цели подсистемы адаптации персонала.
4. Кто может быть назначен наставником для нового мастера?
5. Пропишите программу адаптации для нового сотрудника. Особое внимание уделите программе введения в должность.
6. Определить показатели, с помощью которых будет оцениваться работа новичка и наставника.
7. Проанализировать экономическую эффективность от реализации программы адаптации (прописать затраты на адаптацию и ожидаемые доходы).
8. Представьте себя на месте Сергея.
8.1 Первый рабочий день: какие первоочередные дела и задачи вы бы запланировали на этот день? Составьте расписание первого рабочего дня.
8.2 Как вы будете действовать, если в первый же день столкнетесь со следующими ситуациями:
– за несколько минут до назначенного собрания с рабочими вас неожиданно вызывают на совещание руководителей цехов и мастеров;
? молодой рабочий просит дать ему отгул на завтрашний день, так как ему надо навестить маму в больнице;
? вам звонят и, не представившись, требуют назначить на сегодняшний вечер трех человек для дежурства по охране общественного порядка на улицах, прилегающих к территории завода;
? к вам подходит группа рабочих и начинает жаловаться на одного из работников;
? в обеденный перерыв к вам подойдет пожилой рабочий и начнет ругать прежнего мастера;
? вам предложат вечером после работы собраться дома у одного из рабочих и отметить ваше вступление в должность.
8.3 Какие шаги, по вашему мнению, необходимы в первый месяц работы?
Анна
Государственный Университет Управления
Благодарю за работу! Все пожелания учтены, работа выполнена досрочно. Искренне рекомендую!
Мила
Коломенский политехнический институт (филиал Московского политехнического университета)
Спасибо большое за помощь. Всё супер!!! Отзывчивый исполнитель! Рекомендую.
Земфира
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет»
Ирина это исполнитель, который отличается ответственностью и добросовестным подходом к раб...
Наталья
Московский Энергетический Институт
Работу выполнила очень быстро, отзывчивый исполнитель! Огромное спасибо