Вариант 22.
Задание 1. Пусть С – множество студентов в группе. Подмножества: Д – девушки; Ю – юноши; Q = Д?Ю. Подмножества: О – отличники; Т – троечники; Ш – хорошо играют в шахматы; Ц – занимаются танцами.
Что означает запись: (Ю\О)?(Д?Т), (Д?О)\Ш, (Д?Ю)\Т, (Д\Ц)?Ш.
Построить диаграмму Эйлера-Венна.
Задание 2. Доказать тождество: (A\B)\C = A\(В?C).
Задание 3. Введите необходимые обозначения и обоснуйте справедливость (ложность) заключения: «Только плохие люди обманывают и крадут. Марина – хорошая. Значит, Марина не крадет».
Задание 4. Сколько можно образовать целых чисел, из которых каждое изображалось бы тремя различными цифрами?
Задание 5. На станке должны быть последовательно обработаны пять различных деталей. Сколько вариантов должен проанализировать технолог для выбора наилучшей очередности обработки?
Влад
Синг ТюмГу
Нужно было сделать ргр по деталям машин, всё сделано во время и без замечаний
Агата
ПГФА
Заказ был выполнен раньше срока, все выполнено качественно, расписано подробно
Эльза
ФЭК
сколько уже работ сделала мне Зара! Умница! в основном все задания выполняет досрочно!!
Юлия
Синэргия
Спасибо большое Татьяне! Работа была выполнена за 2 часа!! Без нареканий и замечаний! Спасибо!