1)
Выделите этапы формирования научных понятий или действий (по Гальперину П.Я.) в младшем школьном возрасте на примере понятия (по выбору: «слово», «синонимы», экология, сложение в пределах 10 и др.)
2)
Проанализируйте ситуации и определите, развитие какого компонента учебной деятельности стимулирует педагог:
А) После выполнения учащимися 3-го класса самостоятельной работы учитель предложил им поменяться тетрадями и проверить работу своего соседа по парте.
Б) Учитель предложил учащимся прочитать математическую задачу и изменить вопрос задачи таким образом, чтобы она решилась в три действия.
В) Для проведения повторно-обобщающего урока в 1-м классе учитель выбрал форму сюжетной игры.
Олеся
ТГУ
Все хорошо сделано. Исполнитель вежливый, корректный. На сообщения отвечала своевременно. ...
Карина
НГПУ им. Козьмы Минина
Задание выполнено вовремя, даже раньше срока, все отлично, спасибо большое!
Алина
Челябинский государственный университет
Работа выполнена досрочно, целиком и полностью без замечаний. На вопросы отвечает быстро. ...
Дарья
СПБГУ
Работа выполнена просто прекрасно! Буду ещё обращаться) Рекомендую всем исполнителя✨