Задача. Прочитайте педагогическую ситуацию и ответьте на вопросы:
На консультацию к логопеду обратилась мама Славы (3 г.) и Вани (7 л.) по поводу проблем с речью у обоих сыновей. Ваня не произносит звуки [р], [р’]. Он учится в 1 классе. В присутствии мамы Ваня чувствует себя скованно; мама постоянно одергивает сына, требует правильных ответов. Слава подвижный, веселый мальчик. Первые слова у него появились в 2,5 года, сейчас он пользуется однословными предложениями, активно использует жесты. Детский сад не посещает, находится дома с мамой, которая не работает. На вопрос логопеда, чем любит заниматься Слава дома, мама ответить не смогла и обратилась за помощью к Ване, объяснив, что дома со Славой занимается старший брат.
Проанализируйте типы семейного воспитания, реализуемые родителями в отношении ребенка с нарушениями речи.
Раскройте необходимость взаимосвязанной работы логопеда, воспитателя, психолога и родителей с целью создания оптимальных условий для развития ребенка с нарушениями речи.
Проанализируйте возможные причины того, что родители не участвуют в коррекционной работе.
Определите задачи логопеда, психолога в работе с данной семьей.
Марина
КПСУ
Работа выполнена в срок. По качеству, к сожалению, ничего не могу сказать - преподаватели ...
Евгений
ТПУ
Заказывал у Дмитрия четыре работы за один заказ по программированию на С++, сделано всё в ...
Ольга
МГМСУ
Огромное Спасибо ,ещё раз ! Надежда ответственный исполнитель ,который Вас не подведёт ,вы...
Екатерина
Тольятинский государственный университет
Благодарю за оперативность. Работа выполнена быстро и качественно. Буду обращаться еще.