Онлайн-помощь «экзамен»,
Организация обучения персонала, управление персоналом

Дата выдачи 24 июля 2020 в 08:50 Ответить до 27 июля 2020 в 08:50 Вопрос - 1 Литературу прилагаю. достаточно оценка 3 Вопрос 1 1) Цели учебной программы: бизнес цель, учебная цель. 2) Методические аспекты оценки эффективности тренинга. 3) Руководство филиала АБ «Газпромбанка» г. Томска большое внимание уделяет использованию инновационного потенциала сотрудников (42 % списочной численности персонала филиала являются авторами и соавторами инноваций). Большинство инноваций направлено на совершенствование технологии предоставления банковских услуг клиентам (информирование и т.д.) и совершенствование организационных процессов, направленных на снижение операционных рисков, типизацию процедур, снижению трудоемкости выполнения операций и т.д. Однако инновации направлены в основном на сопровождение текущей деятельности. Актуальна задача – стимулировать формирование развивающих инноваций, вплоть до полного отрицания сложившейся линейки продуктов, технологий и организации банковских процессов. Это требует оригинальных решений в области стимулирования инновационной деятельности персонала. В филиале апробируются следующие механизмы стимулирования «стратегической» инновационной деятельности: • формирование проблемных групп, разрабатывающих новые направления; • ежемесячная оценка нововведений и учет этой оценки при премировании; • ежегодное формирование сборника статей по совершенствованию банковских технологий; • поощрение специалистов, занимающихся научной работой по подготовке диссертаций. Контрольные вопросы 1 - Прокомментируйте действие механизма стимулирования: «формирование проблемных групп, разрабатывающих новые направления». По каким критериям должны строиться такие группы? 2 - Выполните ранжирование предложенных механизмов стимулирования по степени мотивационной эффективности. 3 - Как бы вы выстроили систему премирования за инновационные предложения?