Решение задач «Практическое задание 3 Задание проверяется преподавателем»,
Психология

Практическое задание 3 Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов. 1 балл за наличие титульного листа. 1 и 2е задание – проведение диагностики, описание результатов – 6 баллов. 3е задание – определение запроса – 2 балла. 4е заполнение таблицы (анализ запроса и ситуации) – 5 баллов. 5 и 6 задание (анализ запроса и ситуации) – 5 баллов. 7 задание – подборка методов и техник в работе с данным запросом – 3 балла. 8е задание (анализ возможной консультативной работы) – 3 балла. За наличие прикрепленных файлов, с заполненными диагностическими методиками (и проективным рисунком) добавляются баллы, если их в итоговой оценки не достаточно (меньше 25). Пользуясь приложениями №1, №2, №3, либо другими источниками из интернет источников, выполните следующее задание по пунктам: 1. Проведите исследование детско-родительских отношений, используя методики: - Кинетический рисунок семьи; - Опросник стиля родительского воспитания АСВ Э. Г. Эйдемиллера, В. В. Юстицкиса. 2. Проанализируйте полученные результаты. Представьте в форме отчета о выявленных особенностях. 3. Предположим, что это результаты диагностики семьи, пришедшей к Вам на консультирование. Определите основной запрос и жалобу клиентов. 4. В работе с родителями Вы используете технику «циркулярного интервью». Для этого разберите ситуацию, с которой к Вам пришла семья, заполните таблицу, в которой нужно составить «возможные формулировки вопроса» именно к данной консультативной встрече. Вопросы для циркулярного интервью Возможные формулировки вопроса 1. Как проблема выглядит в настоящее время? (Естественно, когда вы говорите с людьми, вы слово «проблема» не употребляете.) - Какие трудности Вы испытываете в настоящее время? - Что Вас особенно беспокоит в настоящее время? - Беспокоят ли Вас какие-либо нерешенные вопросы? 2. Когда она возникла? На каком фоне что было? 3. Если эта ситуация возникает не первый раз, как раньше с ней справлялись? 4. Система понимания проблемы. 5. Понимает ли клиент, почему происходит то, что происходит? 6. Как проблема включена в цикл семейного взаимодействия в повседневной жизни? 7. Что может быть сделано, чтобы проблема не усугубилась? 8. Каковы положительные стороны проблемы? 9. Какие ресурсы использовались для жизни с этим симптомом? 10. Как Вы представляете свое будущее? 5. Укажите все заинтересованные стороны в поддержании и разрешении проблемы. 6. Выберите и обоснуйте консультативный подход в работе с этим запросом. 7. Проанализируйте, какие методы, техники наиболее оптимально можно применить в данной ситуации в терапии с детьми, и составьте план работы. 8. Спрогнозируйте возможные варианты развития событий (не менее трёх вариантов).