Валя, которой два года и пять месяцев, бросает в лужу камень. Летят брызги. Валя с радостью размахивает руками, кричит: «Бизь, бизь!» Хочет достать брошенный в лужу камень – не может. Обходит лужу, но с другой стороны тоже не достает. Стать ногами в воду не может – мама не разрешает. Девочка берет лежащую рядом палку – достает ею до камня, пытается его подвинуть к себе. Но камень тяжелый, не сдвигается с места. Отбрасывает палку. Наклоняется, опираясь на руки и ноги, переставляет руки в воде и достает камень руками, ноги при этом остаются на сухом месте. Продолжает опять бросать камни.
Вопросы к педагогической ситуации:
1. Укажите, какие связи и отношения между предметами и явлениями выделяет ребенок?
2. В какой форме представлены эти связи и отношения?
3. Какой вид мышления описан в этой ситуации?
Анастасия
СибГУ науки и технологий имени М. Ф. Решетнева
Спасибо исполнителю за помощь с решением задания. Работа была выполнена досрочно.
Ольга
РУДН
Это мега-мозг математики! Просто супер!!! Рекомендую!!!! И решит и объяснит! Только к ней!!!
Наталья
ФГБОУ ВО «БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНЖЕНЕРНО- ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Спасибо огромное, все замечательно. Уже несколько раз обращалась! Все здорово
Анастасия
Российский государственный геологоразведочный университет имени Серго Орджоникидзе
Работа выполнена очень качественно, без замечаний. Все подробно и как положено! Очень быст...