Педагогическая ситуация 2.
Валя, которой два года и пять месяцев, бросает в лужу камень. Летят брызги. Валя с радостью размахивает руками, кричит: «Бизь, бизь!» Хочет достать брошенный в лужу камень – не может. Обходит лужу, но с другой стороны тоже не достает. Стать ногами в воду не может – мама не разрешает. Девочка берет лежащую рядом палку – достает ею до камня, пытается его подвинуть к себе. Но камень тяжелый, не сдвигается с места. Отбрасывает палку. Наклоняется, опираясь на руки и ноги, переставляет руки в воде и достает камень руками, ноги при этом остаются на сухом месте. Продолжает опять бросать камни.
Вопросы к педагогической ситуации:
1. Укажите, какие связи и отношения между предметами и явлениями выделяет ребенок?
2. В какой форме представлены эти связи и отношения?
3. Какой вид мышления описан в этой ситуации?
Вадим Хуснутдинов
УГНТУ
Все отлично! Очень быстро и качественно ! Преподаватель оценил на отлично! Спасибо!
Сапура
Казату
Работа выполнена на отлично. Все ясно и понятно,за почерк отдельная звезда??
Александр
НГТУ им. Алексеева
Очень хороший исполнитель! Всем советую! Нужна была срочность выполнения заказа. Эта милая...
Ольга
СПбГУПТД
Скорость выполнения высокая. Общение приятное. Отвечает быстро. Рекомендую!