Контрольная «Опираясь на данные из интернета, представьте анализ опыта социализации и профессионального самоопределения»,
Педагогика и психология

Эта работа успешно выполнена на онлайн-сервисе помощи студентам «Всё сдал!».

  • Задание
  • Обсуждение
ID (номер) заказа
1151337
Тип
Контрольная
Предмет
Педагогика и психология
Статус
Заказ выполнен

Опираясь на данные из интернета, представьте анализ опыта социализации и профессионального самоопределения

Задание 3 Представьте подробную программу по психолого-педагогическому сопровождению процесса социализации и профессионального самоопределения ( с использованием методик исследования профессиональных интересов и ориентаций ,задатков) одного из известных Вам детей или подростков с речевыми и другими(неврологическими, психическими, включая невротические, расстройствами). Анализируются : дата рождения, история развития ребенка, особенности его высшей нервной деятельности, показатели учебной деятельности, посещение кружков и внеклассных мероприятий. Обязательно осуществляется анализ: 1.Социально-экономической и психологической ситуации в семье. 2.Социально-психологической ситуации в учебной деятельности. 3.Возможностей , ресурсов ,условий, тактики психолого-педагогического сопровождения процесса социализации и профессионального самоопределения. 4.Показателей самооценки и эмоционального благополучия ребенка в процессе социализации и профессионального самоопределения 5.Прогнозирования возможных перспектив обучения и трудоустройства. 6.Представление плана и рекомендаций по психолого-педагогическому сопровождению процесса социализации и профессионального самоопределению. Задание 4 Представьте программу психолого-педагогического сопровождения процесса социализации и профессионального самоопределения в предлагаемом случае из практики М 8 лет, учится в 1 классе. Допускает много ошибок в письме, отстает от других детей в чтении. Сохраняется ротацизм. Хорошие оценки получает лишь на уроках физического воспитания. Очень подвижен. Часто нарушает дисциплину в классе. Засыпает с трудом, аппетит хороший. Редко возникают простудные заболевания. Мама(Е.) сообщила . Ей 38 лет ,мужу 39 лет .В связи с тем, что по медицинским показателям у нее не могло быть детей, они с мужем взяли мальчика в возрасте 1 месяц из дома ребенка в Москве. Об этом знают только самые близкие люди. Муж и она работают в одной организации. Мальчика назвали в честь отца(Александр).Отец очень занят.Ей приходилось много заниматься с ребенком так как его психомоторное и речевое развитие шло с задержкой. Невролог обнаруживал проявления перинатальной энцефалопатии ,проводилось лечение, включая лекарственную терапию, массаж, электрофорез на шейную область. Пришлось нанимать « нянечку» в связи с тем, что ребенок имел проблемы в развитии . ДОУ посещал с перерывами, так как проявлял агрессивность, упрямство. Невролог назначал глицин, курсы валерианы. А. не проявлял интереса к чтению, ролевым играм. Имеются трудности общения с сверстниками. Е. обратилась с просьбой оказать помощь в обеспечении успешной учебной деятельности, конструктивного общения с сверстниками, определении возможных перспектив профессионального самоопределения. Представьте предложения: 1.Какие дополнительные сведения целесообразно получить о семье, ситуации в школе, социальной ситуации развития, интересах ребенка ? 2.Какие методики исследования Вы предлагаете использовать для нейропсихологической оценки речевых нарушений и возможностей социализации А.? 3.В зависимости от возможной полученной дополнительной информации предложите проект психолого-педагогического сопровождения процессасоциализации и профессионального самоопределения в данном случае. Задание 5 Девочка Н. 13 лет. Обучается в массовой школе. Имеются проявления нейросенсорной тугоухости, пользуется слуховым аппаратом. Представлены проявления дислексии и дисграфии. Последнее время стала раздражительной, считает себя некрасивой. Не складываются дружеские отношения в классе( 6 класс).Не складываются дружеские отношения и во внеклассном общении. Представьте план исследования социальной ситуации развития, социализации, психолого-педагогического сопровождения процесса социализации и профессионального самоопределения, включая логопедическое обследование и коррекцию . Задание 6 Мальчик Н.12 лет. Лечится по поводу детского церебрального паралича. Остаются спастические проявления в правой половине тела(повышенный мышечный тонус. повышение сухожильных рефлексов справа. Симптом Бабинского справа ).Проходит курсы логопедической коррекции в связи с нечеткой речью (псевдобульбарная форма дизартрии). Представьте план исследования социальной ситуации развития, социализации, психолого-педагогического сопровождения процесса социализации и профессионального самоопределения, включая логопедическое обследование и коррекцию .

Это место для переписки тет-а-тет между заказчиком и исполнителем.
Войдите в личный кабинет (авторизуйтесь на сайте) или зарегистрируйтесь, чтобы
получить доступ ко всем возможностям сайта.

Лучшие исполнители сайта

В вашем распоряжении будет более 3 000 исполнителей!

Здесь студенты заказывают работы напрямую исполнителям, а сайт предоставляет
гарантию на выполненные работы.

Узнать стоимость выполнения Подобной или другой работы

Нам доверяют

93 658
Студентов к нам обратилось за 6 лет
458 474
Заказа были выполнены за это время
236 141
Положительный отзыв
о нашей работе
15 532
Активных исполнителя на сайте в этом месяце
Подождите

Регистрация

Подождите

Регистрация